石家庄幼升小面试会问哪些问题？

　　幼升小择校不论在哪个城市都像一场角逐，幼升小入学原则为：“就近分配，免试入学”。

　　公立小学，为了了解孩子的具体情况，入学报名时都会对孩子进行面谈。

　　民办小学，招生自主性更强，一般会采取“笔试+面试”的形式，内容丰富、形式灵活，多角度的对孩子们进行评测。

　　因此面谈是其中最关键的一步。幼升小面谈的形式一般采用分批分组，根据学校的报名人数，每组几个孩子同时进入考场，面试时间大约1个小时左右。

　　部分学校还会综合考虑家长的素质，因此会安排家长面谈、家长见面会、电话访问等形式。但不是所有学校都有家长面试。

　　在面试之前孩子应该具备哪些能力呢？下面小编已经为大家总结好了，家长们可以参考~

　　面试安排：

　　一般需学校会安排单独的教室作为幼升小面试场地，且只有面试老师与需要面试的孩子才可以进入，在面试过程中家长不可进入，面试后老师会给出相应成绩与评价，家长可以在面试后与面试老师进一步沟通。

　　考察科目主要有语文、数学、英语。涉及的题目较多，但都在一定范围内。

　　1数学

　　主要以思维题、基础知识和口算题为主要形式。20以内加减法(口算)，100以内加减法，以及混合运算都要熟练掌握。数学逻辑思维题，如不同东西的换算，给了8块糖，又给了2块，小朋友拿走了3块，问剩下几块?还有排队类的，你前面有4个人，后面有5个人，一共几个人?

　　2语文

　　主要考查拼音、识字、看图讲故事。800~1000个常用汉字要掌握，拼音熟练，能读有拼音的故事书，背部分古诗词。可以和孩子多进行儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等形式的游戏。

　　3英语

　　主要考查孩子简单的日常用语。自我介绍，见面的问候，各种颜色对应各种水果等，也会进行一些简单的对话，或者先教给孩子一段话，稍后让孩子读出来，考察英语水平的同时，也考察了孩子的学习能力。

　　以下为往年一些名校幼升小的部分试题作为参考

　　数学：动手，完成下面题目：一张纸撕一次变成三张;一张纸撕一次撕出四个口;六根牙签摆出5个正方形;四根牙签摆出3个三角形。

　　语文：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。(谜语)

　　英语：看图说出苹果、大象、小猫、小狗和鹅的英文单词。

　　2、语言表达能力

　　主要考察孩子在与人交流方面的能力，同时要注意培养孩子的礼仪。

　　1你叫什么名字?今年几岁了?

　　可以通过经常和孩子对话的形式，让孩子习惯与人聊天时的状态，避免面试时突然紧张和羞涩。

　　2你喜欢吃什么?喜欢玩什么?

　　平时多鼓励孩子自己表达想法，发现孩子的喜好，并培养他描述自己的喜好。养成愿意与他人分享的习惯。

　　3你家住在哪里?家里有几口人?

　　很多基础的问题需要家长多多讲给孩子听，不仅锻炼孩子的记忆力、表达力，也可以让孩子有一定的安全意识。

　　4你爸爸/妈妈叫什么?是做什么工作的?你长大后想做什么?

　　有机会可以带孩子去自己工作的地方看一下，让孩子多感受多了解，引导孩子发现自己喜欢的事情。

　　5你的幼儿园叫什么名字?学到了什么?

　　可以与孩子多多交流幼儿园里发生的事情，不仅锻炼孩子的记忆力、逻辑能力，还可以让孩子在面对更多陌生问题时，善于思考和回答。

　　3、生活能力及常识

　　主要考察孩子平时生活自理能力以及日常处理事情的能力。

　　1你和小朋友吵过架吗?为什么?你是怎么处理的?

　　平时家长要告诉孩子事情的对与错，明辨是非，能够独立思考。

　　2在商场和爸爸妈妈走失了应该怎么办?

　　在任何场所都可以教孩子一些实用性的知识，随时想随时教，生活能力在于积累。

　　3下雨天能站在大树下面吗?

　　一些常识性的问题，可以通过给孩子读故事、读书等方式教给他。在场景中也可以即时巩固，例如雨天的时候就可以询问孩子关于下雨的安全问题。

　　4门铃响了，家里没有人，你会怎么做?

　　类似的题目考察孩子面对问题的应变能力，家长在家也可像孩子提问。

　　5这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。

　　类似的问题体现了孩子的自理能力，还有小朋友的玩具自己是否可以整理好，鞋带开了可以自己重新系上 等一类问题。

　　4、表现力

　　1请你表演一段才艺 2请你唱一首歌吧 3看图讲故事

　　能够积极活跃，有表现力的孩子面试官会更喜欢，例如一个把故事讲得妙趣横生的孩子会比一个三言两语就说完故事的孩子更受关注。

　　面试意义：

　　（1）石家庄各公办小学招生时家长需带孩子报名且在家长报名时孩子需要在另一面试教室接受面试，如果你们孩子没有经历过，家长也不知道面试考什么，那还在等什么，一次面试模拟体验让孩子不再恐惧面试，不会当场紧张到不知道怎么回答，也不会在正式面试场合情绪崩溃，以至于影响孩子发挥，达不到平时的水平。

　　（2）石家庄各公办小学在孩子面试后会给孩子表现打分，比如“A+，A，A_，B,C.....”等，如此分等不可能没有其实际意义，为什么不让孩子取得一个好的成绩呢？

　　（3）据说每个学校都会有一些好的班主任老师，据说一些石家庄比较好的学校总是对孩子的学习要求与其他学校不一样，有的班级，有的老师与其他班级、老师要求也不同，每个学校各班级的学习进度也会不一，很多时候我们无法预测孩子会进入哪个班，只希望孩子遇到一个更为负责的班主任。

　　（4）说不准石家庄各公办小学报名当天的面试老师就是孩子未来的班主任，或者孩子的负责老师呢。

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